Pelajaran ini disusun oleh anggota tim Local Solar System Foundation dan dapat diperbaiki oleh seorang penilai yang bersertifikat. Apakah Anda berkompeten dalam subjek ini? Sugeran penyuntingan
Orbit Sandbox
Buka halaman penuhApa itu orbit? Lempar bola ke samping dan ia melengkung ke bawah ke tanah. Lempar lebih cepat dan ia mendarat jauh. Lempar cukup cepat dan bumi melengkung ke bawahnya secepat jatuhnya, sehingga tidak pernah mendarat: ia terus jatuh di sekitar planet dan selalu gagal. Itu adalah orbit. Tidak ada yang menahan satelit; ia jatuh sepanjang waktu.
Apa yang terjadi:
Coba ini
Terbalik Orbit Escape
·
Setel ulang orbit (unsur orbit dan hukum Kepler)
Para astronom menggambarkan orbit dengan lima angka yang disebut unsur orbit. Ubah mereka di sini; ketinggian dan kecepatan di atas mengikutinya.
Bagaimana cara menggunakannya
- Kecepatan lateral
- Satu kendali ini memutuskan apa yang terjadi. Terlalu lambat dan jatuh kembali. Cukup cepat dan berputar dalam lingkaran. Lebih cepat dan bergeser keluar menjadi elips. Lebih cepat dari kecepatan lari dan pergi selamanya. Bar berwarna di bawah slider menunjukkan dimana masing-masing dimulai pada ketinggian yang dipilih.
- Tinggi
- Di mana itu dimulai, di atas, gravitasi lebih lemah, jadi kecepatan yang lebih lambat cukup untuk tetap berada dalam orbit.
- Kecepatan waktu
- Orbit nyata membutuhkan waktu berjam-jam, hari atau tahun, jadi waktu berjalan lebih cepat di sini. Waktu ×1,000 berarti setiap detik pada layar adalah 1,000 detik (sekitar 17 menit) di ruang angkasa. Putaran planet dipercepat dengan jumlah yang sama. Angka yang ditampilkan selalu real.
- Jalur tanah
- Jejak emas di tanah adalah jalur tepat di bawah satelit Bumi berputar di bawah orbit, sehingga setiap putaran melewati tempat yang berbeda.
- Panah emas
- Ke arah mana ia bergerak dan seberapa cepat: semakin panjang anak panah, semakin cepat.
- Melihat sekeliling
- Seret untuk memutar tampilan, scroll atau ketuk untuk memperbesar. Grid yang samar adalah bidang khatulistiwa Bumi (atau, di sekitar Matahari, bidang orbit Bumi).
Tabel data (alternatif teks)
| Langkah waktu | Jarak dari Matahari sekarang | Kecepatan sekarang |
|---|
Seberapa cepat pesawat ruang angkasa bergerak? Katakan padaku seberapa jauh dari planet dan seberapa besar orbitnya, dan satu persamaan singkat menjawab pertanyaan di manapun sepanjang jalurnya. Perencana misi menggunakannya setiap hari.

Satu persamaan singkat memberikan kecepatan di mana saja sepanjang orbit.
Lihat
Segala sesuatu di orbit selalu berdagang tinggi untuk kecepatan, seperti seorang skater pada setengah pipa.
- Terjatuh lebih dekat ke badan pusat, itu mempercepat.
- Memanjat jauh, itu memperlambat.
Di sandbox panah kuning menunjukkan kecepatan: panah panjang, cepat; panah pendek, lambat. Lihatlah bagaimana tubuhnya tumbuh dan mengecil saat ia memanjat keluar.
Bumi melakukan hal yang sama, hanya dengan lembut karena orbitnya hampir bulat: bergerak sekitar 30.3 km/s pada awal Januari dan sekitar 29.3 km/s pada awal Juli.
Mengerti
Persamaan vis-viva (“daya hidup”, kata lama untuk energi) memberikan kecepatan pada titik apapun:
v = √( μ · (2/r − 1/a) )
- v: kecepatan
- μ: parameter gravitasi benda pusat (GM)
- r: jarak saat ini dari pusat badan pusat
- a: sumbu semi- utama orbit
Periksa:
- Lingkaran (R = a): v = √(μ/a). Itu adalah kecepatan lingkaran dari pelajaran Newton.
- Di periapsis, r adalah terkecil, sehingga 2/r adalah terbesar dan v adalah tercepat.
- Sangat jauh di jalur pelarian (a → ∞): v = √(2μ/r). Itu adalah kecepatan melarikan diri, dibahas dalam pelajaran berikutnya.
Contoh: Bumi mengelilingi Matahari, μ = 1.327 × 10¹¹ km³/s², a = 149.6 juta km. Pada aphelion r = 152.1 juta km:
v = √(1.327 × 10¹¹ × (2/1.521 × 10⁸ − 1/1.496 × 10⁸)) ≈ 29.3 km/s.
Master
Vis-viva adalah konservasi energi dalam seragam. Energi orbital spesifik (energi per kilogram) adalah
ε = v²/2 − μ/r = −μ / (2a)
Kinetik plus energi potensial adalah konstan di sepanjang orbit dan hanya tergantung pada a. Selesaikan untuk v dan Anda mendapatkan vis-viva. Konsekuensi:
- Tanda **** dari ε mengklasifikasikan orbit: negatif untuk elips, nol untuk parabola, positif untuk hiperbola.
- Pada jarak tertentu, kecepatan sendiri menentukan a. Ini adalah mengapa satu mesin terbakar pada suatu titik mengubah ukuran dari seluruh orbit, dan mengapa pelajaran berikutnya dapat berbicara tentang delta-v anggaran.
Kecepatan apsis mengikuti dari vis-viva dengan r = a(1 ± e):
v_p = √(μ/a · (1+e)/(1−e)), v_a = √(μ/a · (1−e)/(1+e))
Produk mereka adalah v_p · v_a = μ/a = v_circ², sehingga kecepatan lingkaran adalah rata-rata geometris dari keduanya, bukan rata-rata aritmetika. Itu menjawab pertanyaannya.
Cobalah.
Dengan Matahari sebagai badan pusat, tetapkan a = 1 au dan e = 0. Perhatikan kecepatannya. Sekarang angkat e ke 0.6 dan bandingkan kecepatan tercepat dan terlambat dengan angka itu. Apakah rata-rata dari keduanya sama dengan kecepatan lingkaran?
Tantangan adalah tempat belajar.
Kuis Cepat
3 pertanyaan cepat. Pilih jawaban untuk melihat apakah Anda benar.
-
Dalam persamaan vis-viva, apa yang terjadi pada kecepatan ketika tubuh bergerak lebih dekat dengan tubuh pusat?
- A Ini meningkat
- B Ini menurun
- C Ini tetap konstan
- D Ini menjadi nol
Tunjukkan jawabannya
A. Ini meningkat
-
Untuk orbit lingkaran (r = a), vis-viva memberikan:
- A v = √(2μ/r)
- B v = √(μ/r)
- C v = μ/r
- D v=0
Tunjukkan jawabannya
B. v = √(μ/r)
-
Bumi bergerak sekitar 29,8 km/detik mengelilingi Matahari rata-rata. kira-kira seberapa cepat di perihelion?
- A 29.3 km/s
- B 30.3 km/s
- C 35 km/detik
- D 42 km/detik
Tunjukkan jawabannya
B. 30.3 km/s v_p = √(μ/a · (1+e)/(1−e)) dengan e = 0.0167 memberikan sekitar 30.3 km/s.
Baris akhir
- Dimainkan dengan interaktif
- Baca pelajarannya
- Sudahkah kau menantangnya?
- Menjawab kuis
Tandai pelajaran selesai untuk menyimpannya ke kemajuan Anda pada perangkat ini.
Pelajaran selesai.
Berikutnya Kecepatan lariKata dalam pelajaran ini
Sumber
- JPL SSD: astrodynamic parameters (GM of the Sun)
- NASA JPL, Basics of Space Flight, Chapter 3: Gravity and Mechanics
- NASA NSSDCA Planetary Fact Sheet (orbital velocities)
Pelajaran ini berlisensi CC BY-SA 4.0.